Bryant Jensen, Ph.D. es Profesor Asistente de la Educación Docente de Brigham Young University. Su trabajo busca mejorar las oportunidades de aprendizaje para los niños minorizados, en particular los de familias de inmigrantes mexicanos y centroamericanos. Su trabajo aborda las dimensiones culturales de aprendizaje social y académico, colaboraciones entre el hogar y la escuela, las interacciones entre maestros y niños, métodos mixtos, y los enfoques basados en el diseño. Bryant ha trabajado como psicólogo escolar en las escuelas urbanas en Arizona, y estudió la literacidad en comunidades marginadas en México. Anteriormente, fue investigador asociado para un grupo nacional estudiando la educación temprana de niños hispano-americanos, un becario de Fulbright, e investigador postdoctoral en la University of Oregon, patrocinado por el Institute of Education Sciences. Sus trabajos aparecen en varias revistas de investigación, y en 2013 coeditó Regarding Educación: Mexican-American Schooling, Immigration, and Bi-national Improvement (publicado por Teachers College Press, Columbia University).
Las oportunidades educativas (acceso a escolarización de alta calidad) son un aspecto crítico para la movilidad social e integración en Estados Unidos. Este reporte provee un bosquejo de la niñez de linaje centroamericano, enfocado en las oportunidades educativas. Describimos resultados educativos así como algunas condiciones institucionales y circunstancias familiares asociadas con dicha oportunidad y ofrecemos cuatro recomendaciones para mejorar las oportunidades educativas de menores con raíces centroamericanas.